TANGRAM
O TANGRAM é um quebra-cabeça chinês, conhecido
como Chi Chiao Tu, ou as Sete Peças Inteligentes, e composto por 7 peças: 2 triângulos grandes, 1 triângulo médio, 2
triângulos pequenos, 1 quadrado pequeno e 1 paralelogramo.
Como confeccionar o Tangram:
Pode ser feito com os alunos, com o
uso de cartolina e papel cartão coloridos (colando uma base de papel grosso
que pode ser de caixa de sapato, por
exemplo, assim as peças ficam mais resistentes), emborrachado e outros;
necessita-se também, do auxílio de uma
régua, lápis, borracha, tesoura e cola. Também, é comercializado em madeira
pintada.
Desenhe um quadrado que pode ter 20 cm
x 20 cm ou do tamanho que for o ideal para os seus alunos. Siga as instruções das figuras 1 e 4.
O Tangram estimula
o desenvolvimento da imaginação, da criatividade, do raciocínio lógico, a
percepção, facilita o desenvolvimento da atenção e da concentração na
aprendizagem, a memória (levando o pensamento a criar estratégias cognitivas
para facilitar o processamento da memória, aumentando a capacidade de
refletir), o raciocínio espacial, a análise e síntese e as habilidades
matemáticas.
Potencializa o
trabalho cooperativo entre os estudantes, fortalecendo as relações sociais;
desenvolve competências na resolução de problemas, através da comparação; da visualização
do todo, mentalmente; possibilita a verificação de hipóteses. Pode ser
trabalhado individualmente
Sugestões de
Atividades
Com as 7 peças o professor pode solicitar ao seu aluno
para construir formas geométricas, criar várias figuras livremente, montando
imagens que podem ser da sua vivência cotidiana, sem sobrepô-las.
Para trabalhar conteúdo de reconhecimento de
atributos geométricos em figuras planas e a localização e posição de figuras.
Pode ser trabalhado individualmente e em grupos de alunos.
O professor também pode utilizar o Tangram
colorido (não necessariamente com as sete peças) para propor aos seus alunos
uma atividade para a aprendizagem das cores, de contagem, sequências,
empilhamento por tamanho e formas, semelhanças e diferenças; montagem de
figuras para explorar pequenas histórias, estimulando a interpretação oral.
Atividade: Jogo de Competição com o Tangram
O professor deverá dividir a turma em
dois grupos A e B, e explicar que eles farão um jogo, usando o Tangram, para
isso uma equipe será a emissora e a outra a receptora. Solicite a ajuda dos
alunos para distribuir um Tangram para cada grupo que deverá estar sentado na
mesma posição, sem que uma veja os procedimentos da outra. A equipe A deverá
construir a figura que quiser, e quando terminar, ditará para a equipe B o que
fez para que seus membros possam construir a mesma figura. Enquanto a equipe B
cria a figura, a equipe A deverá aguardar. Ao término dessa etapa, o professor
deverá pedir para que os alunos comparem suas figuras. Frente aos resultados, possivelmente as
figuras apresentem-se de forma bem diferente, considerando que os alunos da
equipe A podem não ter conseguido ditar com precisão, não ter observado os
detalhes espaciais como a posição da figura, sua localização e não ter usado o
vocabulário geométrico adequado. Nessa fase o professor deverá estimular uma
discussão para que as equipes analisem as figuras e questioná-los sobre o
motivo de terem ficado diferentes. Também, poderá perguntar que informações a
equipe A deu para a equipe B, que não foram necessárias. Ao final, o jogo
poderá ser invertido e realizado novamente. Dessa vez a discussão poderá ser em
torno das mudanças ocorridas entre as duas partidas.
Essa atividade poderá ser desenvolvida
na sala de aula e no âmbito do AEE, basta o professor adequar as regras e as
estratégias. Em qualquer dos dois ambientes, é de suma importância aplicá-la
aos alunos com DI, pois como observamos na prática, os avanços cognitivos são
significantes. Também tem grande relevância a participação e a contribuição
desse aluno para o grupo na competição, mas é necessário que o professor o
oriente, dizendo com antecedência o que ele deve ditar para que se expresse da
melhor forma.
FONTE:
http://
creativeideias.blogspot.com
psico09.blogspot.com/2012/10/trabalhando-com-o-tangram.html. Data de acesso:
16/10/2013.
http://construindonasalamultiespecial.blogspot.com.br/2012/08/20-de-agosto-aee-joao-carlos.html.
Data de acesso: 16/10/2013.
http://educador.brasilescola.com/estrategias-ensino/jogo-tangram.htm.
Data de acesso: 16/10/2013.
http://www.centrovirtualgoeldi.com/paginas.aspx?Menu=areaedu_atividades&opcao=Tangram.
Data de acesso: 16/10/2013.
https://ptbr.facebook.com/permalink.php?story_fbid=613431668679188&id=453404798015210.
Data de acesso: 16/10/2013.
