Dentre as sugestão de algunns videos que mostram desde a descoberta do livro até a geração Web 2.0 representado por crianças que nasceram na geração informacional e que transitam com facilidade pelas tecnologias existentes na Web 2.0, como:
Help
Desk na Idade Média
Duração
2min39seg, em Inglês, com legenda em português
Rafinha
2.0
Duração:
9min36seg, em Português
Web 2.0
Duração 4min32seg, com legenda em
português
Did
You Know 2.0
Duração
8min19seg, com legenda em português
Shift
Happens
Duração
7min38seg, com legenda em inglês
Foram escolhidos Help Desk na Idade Média e Rafinha 2.0 para serem comentados:
Help Desk na Idade Media
Esse video retrata o que temos vivido
atualmente, as dificuldades que estamos enfrentando em lidar com os
novos saberes do EAD, dentre eles o uso dos recursos tecnológicos. O
filme faz uma ilustração da realidade de certos cursistas, nele o
personagem encontra barreiras para acessar o conteúdo do livro que
representa '' o novo''. Para nós existem desafios a serem superados,
dentre eles a aquisição do hábito no uso das novas tecnologias, em vez
das ultrapassadas metodologia de ensino.
Rafinha 2.0
O video Rafinha mostra o domínio que as
novas gerações tem com o uso das novas tecnologias, cuja intimidade se
desenvolve ao longo de suas vidas; nascem e crescem interagindo com um
mundo digitalizado, acompanham essa evolução de forma natural, acessando
redes, navegando na internet , se associando a comunidades virtuais,
salas de bate-papos, fazendo pesquisas etc...
Comportamento esse bem diferente de gerações anteriores que
encontram desafios para desenvolver tais habilidades. Não podemos ficar
excluidos desse ''novo'' saber por que estaremos fadados a ficar à
margem do desenvolvimento digital.
O texto Educação Especial e Inclusão
Escolar sob a Perspectiva Legal de Larissa Maciel Gonçalves Silva da
UFU/MG, faz uma bordagem histórica sobre o tratamento às pessoas com
deficiência, inseridas nas sociedades desde a era pré-cristã até o período do
surgimento da educação especial como modalidade de ensino. No entanto, a
autora trata principalmente a inclusão das pessoas com deficiência nos
sistemas de ensino, sendo esse direito assegurado pelos dispositivos legais
brasileiros, dentre eles a CF/88, leis, resoluções, indicações e
políticas de integração inclusiva.
É um texto que deve ser lido pelos
colegas cursistas por ser de suma importância para o embasamento
teórico.
Resolução - Nº 4, de 2 de outubro de 2009 - Isntitui Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação Básica, modalidade da Educação.
Decreto - 7611 de 17 de novembro de 2011 - dispõe sobre a Educação Especial, o Atendimento Educacional Especializado e dá outras providências.
Politica Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva - Janeiro de 2008
As atividades do curso serão fundamentadas, principalmente na coleção '' A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar'', composta por dez livros que foram desenvolvidos na versão 2010/2011, em formato digital, em parceria entre UFC e MEC,e pode ser acessado no site do SECADI http://portal.mec.gov.br, exatamente no endereço:
Ser aluno de um curso à distância tem sido o maior
dos desafios da minha história de vida acadêmica, principalmente pela
falta de habilidade com as novas tecnologias e suas ferramentas.
Plataforma, link, online, ambiente e outros, são expressões novas para
mim e com as quais tenho lidado diariamente nas últimas três semanas, em
busca de novos conhecimentos e aprendizados.
No início, o processo de busca do conhecimento na plataforma do
TelEduc foi angustiante, desafiador e até, posso dizer desencorajador,
pelas dificuldades nas quais esbarrei, como a falta de conexão da
internet quase que diariamente. Contudo, naquela altura ainda era
latente a vontade de conhecer “o novo”, que certamente, iria
redimensionar a minha prática pedagógica
Esse sentimento aliado às orientações da incansável tutora, mais os
ensinamentos de alguns colegas cursistas, juntamente com a pesquisa no
ambiente do curso diariamente, me levaram a transpor as barreiras que se
apresentavam até o momento. Cabe aqui a fala do professor Manuel Moran
extraída do texto: O que é um bom texto de educação a distância? ”...A
aprendizagem não se faz só na sala de aula, mas nos inúmeros espaços de
encontro, de pesquisa e produção que as grandes instituições propiciam
aos seus professores e alunos...”
Uso o espaço para destacar de modo particular, a importância do
primeiro encontro presencial entre os alunos cursistas e a tutora, pois
as orientações dadas proporcionaram novos aprendizados e nos deram
autoconfiança, sendo assim um suporte de grande relevância no processo
ensino aprendizagem para o aluno do curso a distância.
Para a minimização das dificuldades de um aluno a distância,
sugeriria que o mesmo adquirisse conhecimento básico de informática,
acesso prévio ao ambiente do curso e as suas ferramentas, além de certa
” intimidade” com as novas tecnologias.
